التراث والثقافة العربية

20/04/2018

בית הספר חרט על דגלו להוביל שינויים חדשניים בעבודתו השוטפת.
اتخذت الزّهراء قلب يافا زمام المُبادرة لإحداث تغييرات مُبتكرة في عملها المُستمر. فقد حازت المدرسة هذه السّنة على لقب " نظام سيبر".

השנה בית הספר זכה במכרז "מבית ספר לבית סייבר", במסגרתו אנו מובילים ומקדמים תחומים שונים ושזורים שכוללים טכנולוגיה, מצוינות, תרבות, ערכים, מנהגים, חגים ודו קיום.
يهدف النظام الى ضم مجالات متعددة كالحوسبة، الثقافات، القيّم والأعراف، الأعياد والمناسبات بالإضافة للتعايش العربي –اليهودي.

תוכנית בית סייבר נגזרה מהחזון הבית ספרי:        لقد تمّ بناء خطة العمل من خلال الرؤية المدرسيّة :
- בית ספר מוביל תרבות ערבית 
  لثقافة العربية غايتنا - يهدف النّظام الى انشاء جيل مُلِم بثقافته العربيّة.
- אנו שואפים לטפח תלמיד הבקיא במורשת ובתרבות הערבית, המסוגל לתרום ולהשתלב בחברתו בעידן טכנולוגי דינמי.
في مدرسة الزهراء قلب يافا نطمح لتنمية طالب ملم بالتراث والثقافة العربية القادر على العطاء والاندماج في مجتمع تكنولوجي متطور.

תחילת המסע לוותה בחששות, הרהורים, סקרנות, חלומות והמון סימני שאלה. אך מורים נרתמו במהרה והצטרפו לתוכנית והם הובילו אותה בכיתות שלהם.
بداية المشوار أُكتُنِفَ بالكثير من التساؤلات، الشكوك، الأفكار وحب الاستطلاع الا أن سُرعان ما تبددت هذه المخاوف وتم تجنيد المعلمين وضمّهم للمشروع الذي قادوهُ بأنفسهم لصفوفهم.

מטרות ויעדים: أهداف
1. עבודה משותפת של תפיסות פדגוגיות חדשניות ולמידה משמעותית.
    ععمل مُشترك لمناهج تربوية حديثة وتعلُّم ذو معنى
2. קידום הישגים לימודיים בדגש על פיתוח תפקודי לומד המותאמים למאה ה-21. 
    تحسين التحصيل الدّراسيّ والتّشديد على تطوير التعليم الملائم للقرن الواحد والعشرينتحسين التحصيل الدّراسيّ والتّشديد على تطوير التعليم الملائم للقرن الواحد والعشرين
3. העמקת החינוך הטכנולוגי, הערכי והחברתי, וקידום מעורבות אישית, חברתית וקהילתית.

    تعزيز تكنولوجيا التعليم القيمي والاجتماعي بالإضافة لتعزيز المُشاركة الشّخصيّة، الاجتماعيّة والمحلية.
4. קידום שוויון הזדמנויות ומיצוי הפוטנציאל לכל תלמידי בית הספר.
    تعزيز تكافؤ الفُرص بالنسبة لجميع الطُّلاب في المدرسة.
5. טיפוח זהות וערכי מורשת ייחודיים בתוך החברה הישראלית.
     تعزيز قيم الهوية والتُّراث في المُجتمع.

דרכי מעקב ובקרה:
أساليب الرصد والمُتابعة

מיסוד ישיבות : تمَّ إضفاء الطّابع المؤسسي على الاجتماعات من خلال:
- אחת לחודש צוות סייבר    جلسة شهرية طاقم سيبر
- אחת לשבוע צוותי שכבה    جلسة طواقم أسبوعية لنفس الطبقة
- אחת לחודש קיום פגישה עם מדריכה פדגוגית جلسة شهرية مع المرشدين التربويين

תפוקות: نتائج:
תוצר סופי לכל שכבה. نتاج نهائي لكل طبقة.

מבט לעתיד: رؤية مُستقبليّة
- לטפח סביבה לימודית דינמית, מאתגרת ומסקרנת תוך שילוב טכנולוגיות מתקדמות.
  خلق بيئة تعليمية ديناميكية، مما يُشكِّل تحدياً وإثارة للإهتمام مع دمج التكنولوجيا المُتقدمة.خلق بيئة تعليمية ديناميكية، مما يُشكِّل تحدياً وإثارة للإهتمام مع دمج التكنولوجيا المُتقدمة.
- המשך הידוק קשר עם הקהילה היפואית והתל אביבית.
   مواصلة تعزيز العلاقات مع المُجتمع تل أبيب يافامواصلة تعزيز العلاقات مع المُجتمع تل أبيب يافا

נושאי שכבה: مواضيع الطّبقة الصّفيّة:
שכבה ג' : ערך הכבוד וקבלת האחר - "תרבות ערבית".
الطبقة الثّالثة: قيمة الإحترام وتقبُّل الآخر
שכבה ד': חגים ומועדים - "רב תרבותיות".
الطّبقة الرابعة: العُطل والأعياد
שכבה ה': מסע בעקבות סופרים  - "ספרות ערבית".
الطّبقة الخامسة: على خُطى الكُتّاب "أدب عربي"
שכבה ו': מנהגים - "תרבות".
الطّبقة السّادسة: عادات "ثقافة عربية"
שכבת חינוך מיוחד: ערך הנדיבות  - "תרבות ערבית".
طبقة التعليم الخاص: قيمة العطاء "ثقافة عربيّة"

​​